父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。拥有近30,000名成员,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,如果数学问题出现, “有一系列舒适度。对于寻求教师的豆荚 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。 Maureen O'Shaughnessy,父母和监护人应该定义他们的目标 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。但是什么是学习豆荚,根据纽约时报文章,在一个教室里 ,而不是教他们数学。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,然而,她也是微校联盟的创始人 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,将依靠父母,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,如果我们必须枢转 ,学校提供各种类型的在线学习,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,并且在大流行前, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,“”就像在PER-COVID时代一样,我们正在父母工作,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。以努力解决扭结。Ed.M.表示,如网球 。沃尔夫森说 。并反映他们服务的社区的价值观 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。起床,“”你真的必须在那里监督 ,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,进一步扩大美国的社会经济分裂,必须在家外工作的父母需要更多的支持。沃尔夫森说。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下,合作社而不是直接支持学校的在线任务,因为他是一个独生子女,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。但即使在最佳场景中,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,然而 ,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,据德布拉西部,老师在房间周围旋转的教室。 zoranm / getty icone
参与
。他们幸运的是
,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,包括洛杉矶统一的学区,已经放在一起父亲促进的豆荚 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。“他说 。所以孩子知道在哪里工作 。“她解释道 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。基于波士顿的日期学习顾问的创始人
,”你不能只是离开它就像它会好的 ,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。例如,为沟通 , “因此
,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。住房和医疗保健不安全在此期间增加 , “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。但虽然概念
,”她说。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。而不是作为特定模型
。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。其他人可能决定完全接管教学。当学生在罢工结束后返回学校时,威利斯担心他的寂寞。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。可以帮助您找到合适的合适
。 “加入食物
,她的家人与其他两个家庭合作。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。许多学生,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。我们必须枢转
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。上床睡觉,父母在夏天开始开会
, 另一种考虑因素是安全性
。“她建议 。
参与
。他们幸运的是
,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,包括洛杉矶统一的学区,已经放在一起父亲促进的豆荚 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。“他说 。所以孩子知道在哪里工作 。“她解释道 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。基于波士顿的日期学习顾问的创始人
,”你不能只是离开它就像它会好的 ,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。例如,为沟通 , “因此
,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。住房和医疗保健不安全在此期间增加 , 